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多功能教室主要是為學(xué)校教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行集體備課、優(yōu)秀課、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)、各學(xué)科公開(kāi)課的對(duì)外展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。功能室配置應(yīng)有投影儀、電動(dòng)幕布、計(jì)算機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、電子筆、中央控制器、功放、話筒、音響等配置，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平。
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多功能教室主要是為學(xué)校教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行集體備課、優(yōu)秀課、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)、各學(xué)科公開(kāi)課的對(duì)外展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。功能室配置應(yīng)有投影儀、電動(dòng)幕布、計(jì)算機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、電子筆、中央控制器、功放、話筒、音響等配置，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平。
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階梯教室多配備有投影儀、音箱等多媒體組合，一般在講授公開(kāi)課時(shí)使用。階梯教室的大小并沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，而是各學(xué)校建設(shè)時(shí)自己決定，小的能容3-4個(gè)班級(jí)，百余人，大的能容千人左右，作禮堂、報(bào)告廳使用。一般情況下階梯教室不做個(gè)別班級(jí)的固定教室而是公用，因此空閑時(shí)可做自由自習(xí)教室，或者由有活動(dòng)的班級(jí)（例如召開(kāi)班會(huì)）靈活征用。近年來(lái)，階梯教室已經(jīng)成為大學(xué)校園的一道風(fēng)景線，成為大學(xué)開(kāi)放胸懷、自由的學(xué)術(shù)氛圍的象征。
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關(guān)注公眾號(hào)